Курсовая работа по Лингвистика на тему Особенности перевода литературной сказки

ВВЕДЕНИЕ
Данная работа представляет собой исследование особенностей перевода на русский язык английской литературной сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес».
Актуальность исследования определяется значительным интересом к переводу английских литературных сказок в общем, и к переводу одной из самых известных английских авторских сказок – сказки «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.
Одним из самых актуальных вопросов в лингвистики является вопрос о сохранении самобытности текста оригинала в языке перевода. Основной задачей переводчика при переводе художественных текстов является такая передача текста оригинала в тексте перевода, при которой произведение отражает задумку автора, передает смысл исходного текста и оказывает тоже воздействие на читателя, что и исходное художественное произведение.
Предметом исследования являются особенности перевода литературной сказки Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес» на русский язык.
Объектом исследования являются переводы сказки «Алиса в стране чудес» на русский язык различных авторов, среди которых Б. Заходер, В. Набоков и Н.М. Демурова.
Цель исследования заключается в проведении сравнительного анализа переводов Б. Заходера, В. Набокова и Н.М. Демуровой сказки Л.Кэрролла «Алиса в стране чудес».
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
• дать определение литературной сказки;
• определить жанровые особенности литературной сказки;
• рассмотреть особенности перевода литературной сказки;
• изучить историю создания сказки «Алиса в Стране Чудес», определить идею создание данной сказки и рассмотреть ее композицию;
• проанализировать переводы Б. Заходера, В. Набокова и Н.М. Демуровой сказки Л.Кэрролла «Алиса в стране чудес».
Гипотезой нашего исследования является предположение о том, что данной произведение настолько уникально и стилистически сложно устроено, что вызывает сложности при переводе на русский язык. Каждый переводчик интерпретирует исходный текст литературной сказки «Алиса в стране чудес» по-своему и каждый из переводов имеет расхождения с исходным текстом.
В ходе нашего исследования мы обращались к следующим методам исследования: методу сплошной выборки, контекстуальному и структурно-смысловому анализу.
Новизна нашего исследования состоит в сравнении переводов сказки «Алиса в стране чудес», сделанные в разные периоды времени и воплотившие в себе стили и особенности перевода, присущие его автору.
Теоретическая значимость данного исследования заключается в изучении особенностей перевода «Алисы в стране чудес», выполненных разными авторами.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования результатов исследования как пример на занятиях по переводоведению, а также на занятиях, посвященных творчеству Л. Кэрролла.
По структуре работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении приводится обоснование выбранной темы, определяются объект, предмет и актуальность исследования, формируется цель и ставятся задачи, необходимые для ее достижения.
В первой главе дается определение сказки, рассматриваются различные классификации сказок, дается определение литературной сказки и выделяются жанровые и художественные особенности авторской сказки.
Во второй главе проводиться сравнительный анализ переводов «Алисы в стране чудес», выполненных разными авторами. В заключении обобщаются результаты исследования и делаются выводы.
Список литературы включает 30 изданий.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
1.1 Понятие «литературная сказка» и ее жанровые особенности
Прежде чем, рассмотреть особенности литературной сказки, приведем и сравним определение сказок из различных источников.
Крупнейший советский исследователь русской сказки А.И. Никифоров дал наиболее полное и точное определение сказки: сказки –устные рассказы, бытующие в народе с целью развлечения, имеющие содержанием необычные в бытовом смысле события (фантастические, чудесные или житейские) и отличающиеся специальным композиционно-стилистическим построением. (Пропп В. Я. Трансформация волшебных сказок. - Cб. «Фольклор и действительность». М., 1976. С.57)
«Словаря литературоведческих терминов» определяет сказки, как «один из основных жанров устно-поэтического творчества, преимущественно прозаический, художественный, устный рассказ фантастического, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел. Данное определение имеет сходство с определением сказок А.И. Никифорова, но в здесь акцент делается на жанровые особенности сказки.
Крупнейшее энциклопедическое издание «Британника» дает следующее определение сказки: «Волшебная сказка – чудесный рассказ, включающий фантастические элементы и обстоятельства, хотя и необязательно о феях (дословно fairy tale – сказка о феях – прим. переводчика).
По мнению таких исследователей, как М.Н. Липовецкого, Т.Г. Леоновой, М.М. Мещеряковой, В.А. Бегака, сказка являет собой литературный жанр, лишь генетически восходящий к легенде. Как утверждает М.Н. Липовецкий, «в целом художественные миры сказок всегда формируются в результате взаимодействия волшебно-сказочной жанровой памяти с моделями мира, свойственными «традиционным» жанрам».
Специфической чертой сказки как жанра является игровое начало, которое проявляется не только в форме, но и в художествен