Курсовая работа по Общая социология на тему Экологическое сознание в современном российском обществе: состояние, проблемы и перспективы развития

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования обусловлена тем, что многочисленные экологические проблемы, существующие в современном мире и усиливающиеся с течением времени, требуют новых способов решения. Для защиты окружающей среды требуется изменение экологических представлений большинства граждан. Учитывая то, что молодежь - двигатель развития общества, формирование экологического сознания данной категории населения становится первостепенной задачей.
Вследствие широкого распространения СМИ в современном обществе и проникновения рекламы в каждую сферу жизни, можно рассмотреть данный элемент маркетинговых коммуникаций в качестве эффективного инструмента формирования экологического сознания молодежи.
Степень научной разработанности проблемы. Среди отечественных ученых изучением экологии и популяризацией идей экологии занимались Н.Ф. 3 Реймерс, М.Я. Лемешев, А.Л. Яншин, А.В. Яблоков.
Изучением экологического сознания занимались такие отечественные ученые, как С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин, Н.Н. Моисеев, Т.И. Симонова, В.И. Медведев, А.А. Алдашева и др.
Среди зарубежных ученых, занимающихся изучением экологического сознания, можно выделить следующих: Б.Б. Шлегелмич, Ф.Г. Кайзер, М. Моррис, Е.В. О’Сулливан, М. Пискоти, М.Дж. Санчез и др.
Объект исследования - экологическое сознание
Предмет исследования – особенности экологического сознания в современном российском обществе
Цель исследования - изучить влияние рекламы на экологическое сознание молодежи; выявить наиболее эффективные приемы воздействия экологической рекламы.
Задачи исследования:
- Раскрыть понятие экологического сознания
- Определить особенности формирования экологического сознания
- охарактеризовать факторы формирования экологического сознания
- определить состояние сформированности экологического сознания в современном российском обществе
Теоретико-методологическая база исследования. Научная литература на тему экологии; труды ученых, изучающих экологическое сознание и экологические практики современности.
Структура работы. Данная курсовая работа содержит в себе введение, две главы основной части, заключение, список использованных источников.





















1. Теоретические основы исследования экологического сознания в современной социологии
1.1. Понятие «экологическое сознание» в контексте экологической культуры общества

В современном мире в ответ на изменение состояния окружающей среды наблюдается всё возрастающий тренд на экологичность. Огромные корпорации, небольшие компании и отдельные члены общества стараются вести «зеленую» политику. Это определенно благосклонно сказывается на окружающей среде [3].
Можно сказать, что массовое распространение данного явления свидетельствует о том, что у значительного количества людей сформировано экологическое сознание. Чтобы понять, что такое экологическое сознание, необходимо дать определения терминам «сознание» и «экология». Под сознанием человека понимают состояние психической жизни организма, которое выражается в субъективном переживании событий внешнего мира и тела самого организма вместе с отчетом об этих событиях и реакцией на них. При этом способность реагировать на происходящее и формировать отчет о своем внутреннем опыте необходима для организации совместной деятельности.
Сознание - это элемент нервной деятельности. Оно отражает наше представление о мире и своем месте в нем. Центром сознания является головной мозг. Механизм сознания связан с речью, мыслительной деятельностью человека, а также способностью к рефлексии и самоконтролю [19].
Теперь дадим определение термину «экология». Данный термин был введен в 1886 г. немецким биологом Э. Геккелем и представлен в его работе «Общая морфология организмов»: «Под экологией мы понимаем всю науку об отношениях организма с окружающим внешним миром, которая включает в более широком смысле все «экзистенциальные условия». Они являются частично органическими и частично неорганическими по своей природе. Эти условия имеют огромное значение для организмов, потому что они заставляют их приспосабливаться к ним». Другими словами, экология - это наука, которая занимается изучением взаимосвязей живых организмов и сообществ этих организмов друг с другом и с окружающей средой.
Сегодня это целый комплекс научных дисциплин, изучающих строение, функционирование и взаимосвязь между многокомпонентными и многоуровневыми системами — природа и общество. Также они изучают средства регулирования взаимного влияния человека и биосферы, поскольку одна из наиболее важных задач экологии — сохранить жизнь на планете [4, с. 15].
Способность воспринимать и оценивать этические и эстетические ценности дает возможность людям воспринимать и оценивать состояние окружающей среды, в том числе и результаты собственной природообразующей деятельности. Так формируется экологическое сознание.
Становление экологического сознания характеризуется такими признаками, как глобальность, переосмысление всех основных мировоззренческих вопросов, опора на науку, соединение ее с гуманистическими ценностями, способность подняться над своими интересами ради интересов более широких общественных слоев, стремление действовать во имя сохранения природы, спасения жизни на планете [11].
В самом широком смысле экологическое сознание представляет собой сферу общественного и индивидуального сознания, связанную с отражением природы как части бытия. Первоначально понятие экологического сознания заменялось такими понятиями, как «экологическое мышление», «экологическая мудрость», «природоохранительное мышление». Но достаточно быстро эти понятия были интегрированы в дефиницию «экологическое сознание» [16, с. 22]. Так, в работе Р. У. Биджиевой, написанной в начале 1980-х гг., предпринимается попытка дать трактовку экологическому сознанию, адекватную тому времени Автор понимает под экологическим сознанием комплекс экологических воззрений, оценок, теорий различных социальных групп, определяемых характером общественного производства вообще и экономическим положением группы в частности. В то же время реально содержание экологического сознания сводится к экологическим знаниям, хотя и подчеркивается, что ядро этих знаний составляют представления о природе как саморазвивающейся системе [3, с. 32].
Позже, в 1987 г., А. Н. Кочергин, Ю. Г. Марков и Н. Г. Васильев опубликовали совместную работу, в которой определили экологическое сознание как отражение социальных, природных и специфических социальноэкологических законов функционирования системы «природа - общество», которые выступают объектом отражения этой формы сознания [12, с. 8].
За рубежом так же, как и в отечественной науке, возникла проблема определения термина «экологическое сознание» и отделения его от других, похожих по смыслу терминов [15]. Эко-сознание развивалось иногда под другими названиями, такими как экологическая чувствительность, экологическая озабоченность (Бек; Моррис; О'Суливан и Тейлор) [22, 35]. Девалл Б. отмечет, что термин «экологическое сознание» появился в экологической литературе в 1970-е годы, связанный с экофилософией глубинной экологии, которая рассматривает экологический кризис как результат экологически отчужденного сознания и ценностей и ограниченной Я-концепции личности [15].
Цель экологического сознания — переориентация человеческого мировоззрения. Таким образом, экологическое сознание — это форма человеческого общественного и индивидуального сознания, включающая комплекс идей, мотиваций, теорий, взглядов, раскрывающая экологическую составляющую человеческой жизни: отношения людей со средой, в которой они живут, отношения между природой и обществом в целом.
Экологическое сознание состоит из принципов регуляции и норм поведения, которые сфокусированы на достижении оптимального состояния системы «природа — общество» [10].
Экологическое сознание присуще людям любых возрастов. Особенно важно формировать экологическое сознание молодежи, т.к. данная возрастная категория — двигатель развития общества. Под «молодежью» современные ученые обычно подразумевают поколение в возрасте от 14 до 35 лет [2].
Сущность экологического сознания обусловлена двусторонним взаимодействием человека с окружающей средой. Среда оказывает влияние на человека, а человек, в свою очередь, - на среду (антропогенное воздействие) [20]. В системе экологического сознания можно выделить 3 составляющие: отношение к природе, отношение к себе и отношение к другим людям [12, с. 128].
Если говорить о формировании экологического сознания человека, стоит выделить два противоположных типа сознания - антропоцентрический и экоцентрический.
Антропоцентрическое экологическое сознание пронизывает все сферы деятельности человека, в центр внимания которых поставлен принцип полезности для человека. Для данного типа экологического сознания характерны следующие представления о мире:
1. Высшая ценность - это человек. Только он ценен сам по себе, все остальное в природе ценно лишь постольку, поскольку может быть полезно человеку. Природа объявлена достоянием человечества.
2. Иерархическая картина мира. На вершине пирамиды находится человек, несколько ниже расположены объекты, созданные человеком и для человека, еще ниже расположены различные объекты природы, место которых определяется полезностью для человека.
3. Целью взаимодействия с природой является удовлетворение определенных прагматических потребностей: промышленных, научных и т.д., а также получение определенного полезного продукта.