Введение
Актуальность. Дети демонстрируют застенчивое поведение. Это обычно для них и не должно вызывать тревогу. В большинстве случаев родители могут забывать, что детей нужно мягко уговаривать, чтобы они чувствовали себя более комфортно.
Переход от застенчивости к уверенности не происходит в одночасье. Застенчивость намного хуже, когда ребенку всего несколько лет.
Ребенок цепляется за вас и плачет или физически прячет лицо или закрывает глаза, чтобы ему не приходилось смотреть в глаза.
Они чувствуют себя в безопасности только со своими родителями, и им трудно чувствовать себя комфортно рядом с новыми лицами.
Но вскоре малыш уже подрос и находится в дошкольном учреждении. Если с ними заговорят незнакомцы, они могут ничего не сказать в ответ. Они будут прятаться за родителем, избегать контакта со сверстниками и даже плакать, если их заставят попытаться познакомиться с новыми людьми.
К моменту окончания дошкольного учреждения застенчивость может проявляться в том, что они активно избегают ответов на вопросы в классе, пытаются, но безуспешно, заводить друзей, предпочитают, чтобы их игнорировали или оставались незамеченными.
Мы считаем актуальную тему застенчивости детей старшего дошкольного возраста для исследования.
Цель курсовой работы: доказать, что застенчивым детям старшего дошкольного возраста свойствены ряд трудностей в общении со взрослыми и сверстниками
Объект курсовой работы: феномен застенчивости в дошкольном детстве
Предмет курсовой работы: трудности в общении застенчивых детей страршего дошкольного возраста
Задачник:
1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблемме развития трудностей в общении у застенчивых детей дошкольного возраста
2.Излучить психолого-педагогические особвенности общения со взрослыми и сверстниками у застенчивых детежй старшего дошкольного возраста
3. Разработать методические рекомендации для педагогов и родителей по преодолению трудностей в общении у застенчивых дошкольников
Гипоптеза исследования: моржонок предположить, чтоб затенчивым детям старшего дошкольного возраста свойствены трудности в общении со взрослыми и сверстниками.
Методы работы: анализ литературы, изучение и обобщение полученной информации, абстрагирование, анализ и синтез.
Практическая значимость исследования заключается в профилактике детской застенчивости, а также в возможности психологической работы с такими детьми.
Глава 1. Теоретические основы проблемы возникновения трудностей в общении застенчивых детей старшего дошкольного возраста
1.1 Феномен застенчивости в трудах отечественных и зарубежных исследователей
Современная жизнь требует общения со многими людьми. Дети окружены сверстниками, воспитателями и учителями. Отношения с другими людьми не всегда бывают хорошими. Детям, которые уверены в себе и социально активны, приходится легче. Но есть и такие дети, чье поведение ясно показывает, что они застенчивы.
В обществе проблема застенчивости и сопутствующие ей трудности в общении начинают играть ведущую роль в современном образовании и психологии. Формируется характер, личность в целом. Столкновение ребенка с миром других детей, взрослых и различных предметов не всегда проходит безболезненно.
В дошкольном возрасте общение со сверстниками становится важной частью жизни ребенка. Примерно до четырех лет сверстники являются более желанным партнером по общению, чем взрослые. Общение со сверстниками имеет ряд специфических характеристик, в том числе: богатство и разнообразие коммуникативной деятельности, чрезвычайная эмоциональная насыщенность, нестандартизированные и нерегулируемые коммуникативные выражения, преобладание инициативной деятельности над взаимной, невосприимчивость к влиянию сверстников.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
