Особенности взаимодействия со взрослыми в подростковом возрасте

Подростковый период в жизни человека особенный, потому что это переход от детства к юности.
Основой формирования новых психологических и личностных качеств подростков является общение в процессе различных видов деятельности, которые они выполняют (тренировки, продуктивная деятельность, различные виды спорта, творчество и многое другое).
В этот период происходит переориентация общения с родителями, учителями и, как правило, старшими на более или менее равных по положению сверстников. Такая переориентация может происходить медленно и постепенно, либо скачкообразно и насильственно, она по-разному выражается в разных сферах деятельности, в которых престиж старших и сверстников не одинаков, но это происходит обязательно.
Общие принципы психологии формирования личности растущего человека разработаны в работах А. А. Бодалева, Л. И. Божовича, А. Г. Ковалева, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурии, А. В. Петровского, В. Д. Парыгиной, С. Л. Рубинштейна, Е. В. Шороховой и др.
Теоретические положения о психологической природе отношений, их типах и роли в развитии человека были разработаны в работах А. А. Бодалева, Л. П. Буевой, А. Г. Ковалева, В. С. Мерлина, В. Н.Мясищевой, А. В. Петровского, Л. И. Умавского и других.
Развивая некоторые аспекты интересующей нас проблемы, мы обратились к исследованиям Л. С. Выготского, В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, А. Н. Леонтьева, Д. И. Фельдштейна, Д. Б. Эльконина.
Изучение специализированной литературы по проблеме взаимоотношений показывает, что в настоящее время, помимо теоретического освещения общих вопросов (классификация, структура, система, виды взаимоотношений), проводятся экспериментальные исследования взаимоотношений детей и взрослых, взаимоотношений детей в группах и находятся в стадии разработки.
Ведущая роль взрослого в психическом развитии ребенка неоспорима.
Объект исследования – подростковый возраст
Предмет исследования – особенности взаимодействия со взрослыми в подростковом возрасте
Цель исследования – раскрыть особенности взаимодействия со взрослыми в подростковом возрасте
Задачи исследования:
- провести характеристику подросткового возраста
- рассмотреть особенности общения в подростковом возрасте
-раскрыть особенности взаимоотношения подростков и взрослых
- проанализировать психологические рекомендации по формированию взаимопонимания между взрослыми и подростками
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.