Практический опыт работы ведущего в прямом эфире на российском телевидении

Введение

Особенности работы – ведущего одна из ключевых составляющих программ, транслируемых на различных телевизионных каналах. В силу того, что ведущий играет роль не только «лица» программы, в которой работает, но и «лица» телеканала. Отсюда актуальность исследования персонифицированного образа телевизионного ведущего и важность соотношения данного образа с концепцией телепередачи и имиджа канала. Тем самым становится важным рассмотрение образов телеведущих в разных странах мира, в том числе и в России, для выявления основных характеристик и особенностей ведения. Не стоит забывать, что огромную роль в становлении имиджа ведущего играет его взаимодействие с редакционной политикой средства массовой информации и с концепцией его программы.
Актуальность данного исследования заключается в том, что работа ведущего на студенческом телевидении имеет особую специфику, потому что отличается многими характеристиками от образа ведущих на других телеканалах. Надо понимать, как должен работать ведущий в условиях концепции студенческого телевидения и в определенных требованиях целевой аудитории. А также иметь представление о том, как должен конструироваться имидж ведущего студенческого телевидения в зависимости от концепции и жанра выбранной им программы.
Объектом данного исследования являются деятельность ведущего телевизионных программ.
Предмет исследования – особенности и параметры поведения ведущего в телеэфире, соответствующие требованиям, предъявляемым ему в связи с концепцией программы и редакционной политикой телеканала.
Цель данного исследования – характеристика практического опыта работы ведущего в прямом телевизионном эфире.
Для реализации данной цели необходимо решение следующих задач:
1. Рассмотреть опыт наиболее популярных телеведущих на современном телевидении России;
2. Провести сравнительный анализ особенностей ведения телевизионных программ в России и за рубежом;
3. Определить параметры образцового ведения на российских телеканалах;
4. Определить требования, предъявляемые ведущему на студенческом телевидении, по средствам изучения концепций телепередач и редакционной политики телеканала.
В исследовании были использованы следующие методы: теоретические: рассуждение, описание, обобщение, сравнение, синтез, индукция, дедукция – данные методы использовались при характеристике современной тенденции в области работы телеведущих, а также при сравнении подходов к деятельности ведущих в России и за рубежом.


Глава 1.Теоретические характеристики деятельности телеведущего в прямом эфире

1.1.Функции телеведущего в прямом эфире

Степень научной проработки проблемы обособленностей работы телеведущего довольно велика. Ее детально рассмотрели Г.В. Кузнецов, А.Я. Юровский и В.Л. Цвик в своей книги «Телевизионная журналистика» . Отдельно Г.В. Кузнецов собрал в своей книге «Так работают журналисты ТВ» свои наблюдение и подробно рассмотрел современные методы работы тележурналистов. А.С. Муратов в своем сборнике работ прошлых лет «Телевизионное общение в кадре и за кадром» подробно рассказал все особенности работы ведущего-журналиста в кадре.
Так как главными категориям в нашем исследовании являются понятия «имидж», «персональный деловой имидж» и «образ», мы обращались к исследованиям ученых П.С. Гуревича и В.М. Шепеля , которые, помимо вышеуказанных категорий, в своих работах изучали особенности создания имиджей телеведущих. А также научные работы А.А. Хлызовой , в которых она выявила и определила критерии и особенности персонального делового имиджа на телевидении.