Курсовая работа по Теория и методология обучения и воспитания на тему Профилактика травматизма на уроках физкультуры. (Начальные классы)

Актуальность изучения проблемы безопасности детей в школе объясняется ее стратегическим статусом. Здоровый образ жизни, занятия физкультурой — приоритетный курс в деятельности государства, направленный на развитие Российской Федерации. Прежде всего реализация образовательных программ в сфере физической культуры и спорта должна быть направлена на физическое воспитание учащихся, приобретение знаний, умений и навыков по физическому воспитанию, физическую подготовку, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, выявление и отбор талантливых детей и подростков, создание условий для лучшей спортивной подготовки, а также на подготовку квалифицированных работников по физической культуре и спорту.
Физическая культура является основной частью общей культуры и профессиональной подготовки школьников и студентов и направлена на решение не только образовательных, воспитательных, но и оздоровительных задач. Данная дисциплина решает задачи по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья, закладывает основы правильного формирования организма. Но в то же время является одним из самых травмоопасных предметов в учебной программе, которые могут привести к инвалидности. Обучающиеся входят в группу риска, которая подвержена травматизму, т.к. занятие отличается высокой двигательной активностью, происходит с использованием различного спортивного оборудования, инвентаря.
Во время занятий легкой атлетикой, лыжным и конькобежным спортом травмируются в основном нижние конечности, суставно-связочный аппарат коленного сустава (в частности мениск). При резких толчках, падениях возможны разрывы отдельных мышечных волокон и всей мышцы, отрыв костной пластинки в месте прикрепления мышцы.
На занятиях игровыми видами спорта часты повреждения верхних и особенно нижних конечностей. Переломы конечности могут возникнуть как при прямой травме, так и при падении на подвернутую руку или ногу. При прямом ударе мяча нередки вывихи и переломы в области мелких суставов кисти. Типичными травмами для таких видов спорта, как борьба, являются вывихи костей предплечья, ушибы шейного и грудного отдела позвоночника, переломы хирургической шейки плеча.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» закрепил компетенцию и ответственность образовательных организаций, обязывая их создавать безопасные условия обучения, воспитания, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся (ст. 28 ч. 6 п. 2) . СМИ сообщают, на уроках физкультуры в российских школах каждый год умирает больше 200 детей . Стандартная причина — внезапная остановка сердца, вызванная редкими заболеваниями; иногда их сложно диагностировать, а их первый заметный симптом – смерть. Некоторые страны (например, США и Великобритания) борются с внезапными остановками сердца активным обучением людей навыкам первой помощи, в общественных местах устанавливают дефибрилляторы.
Образовательная организация несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся.
Объект исследования – организация и проведение уроков физической культуры в школе.
Предмет исследования – профилактика травматизма на уроках физкультуры.
Цель исследования: теоретическое и практическое обоснование экспериментального наблюдения за техникой безопасности учащихся на уроках физической культуры, на основании полученных результатов разработать меры профилактики травматизма.
Для того, чтобы раскрыть тему работы, необходимо решить ряд поставленных задач:
1) проанализировать специальную научно-педагогическую литературу по изучаемой теме;
2) охарактеризовать основные аспекты наблюдения за техникой безопасности и причины травматизма на занятиях физической культуры;
3) разработать меры профилактики травматизма на уроках физической культуры.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.


 
Глава 1. Школьный травматизм как одна из проблем образовательной организации
1.1. Виды, статистика и возрастная структура школьного травматизма
Вполне распространено то, что любая травма у ребенка – это достаточно большой стресс для его родителей. В том случае, если ребенок был уже травмирован в школе, серьезным переживаниям подвергается и педагог, на уроке которого происходит такое происшествие, администрация, а иногда и весь школьный коллектив в целом. Помимо этого, на основании Закона РФ «Об образовании» образовательное учреждение несет всю ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения в процессе образовательного процесса (ст. 32, п. 22).
Травма (греч. trauma — повреждение, ранение) это нарушение анатомической целостности или физиологических функций тканей или органов человека, которая вызывается внезапным внешним воздействием.
На основании видов возможных воздействий травмы можно подразделить на следующие виды:
1. механическая (ушиб, перелом, ран и др.);
2. тепловая (ожог, обморожение, тепловой удар);
3. химическая (химический ожог, острое отравление, удушье);
4. электрическая, комбинированная и др. (например, травмы, которые вызываются каким-либо излучением) .
Каждый год, проводя анализ причин образования несчастных случаев, отметим, что в течение последних четырех лет в их структуре не происходит никаких изменений. Самым большим уровнем травматизма остается уровень, происходящий во время:
• перерывы, в том числе в течение, а так же перед и после окончания занятий (мероприятий) от 46 до 51%;
• занятия по физической культуре от 20 до 17%; – экскурсии, походы, прогулки, экспедиции от 9,4 до 14%;
• учебные и воспитательные занятия по образовательной программе от 8,7 до 7,9%;
• соревнования, тренировки от 8,3 до 5,4%;
• а в остальных местах, где может произойти несчастный случай количество пострадавших не превышает 1 – 2% от общего количества травмированных.
Наибольшее количество травм является результатом некачественной организации учебно-воспитательного процесса, трудовой и производственной дисциплины, что чаще всего является правовым нигилизмом и повсеместным пренебрежением выполнения требований охраны труда.