В работе рассматривается развивающая предметно-пространственная среда как средство всестороннего развития детей старшей группы в ДОУ.
Анализ данной темы представляет особый интерес и актуальность, так как уже давно в педагогической теории и практике признано, что окружающая среда оказывает значительное влияние на формирование личности ребенка. Среда может влиять на личность и способствовать ее развитию. Поэтому в образовательной организации необходимо создать специальную предметно-развивающую среду, которая бы позволила ребенку познакомиться с основными видами деятельности и заложить фундамент для его творческого роста. Создание такой среды в дошкольной организации является сложной задачей, требующей учета возможностей детей и их возрастных особенностей. На это, в частности, указывается в ФГОС ДО и Законе «Об образовании» .
Вопрос предметно-развивающей среды в дошкольном образовании был исследован многими учеными, однако до сих пор остаются аспекты, требующие уточнения и дальнейших исследований, что обусловлено изменениями в социальной и культурной жизни современного общества. При этом стоит отметить значительный вклад в эту область таких специалистов, как Р.Б. Стеркина, Н.А. Ветлугина, Г.Н. Пантелеев, Н.А. Реуцкая, В.С. Мухина, В.А. Горянина и других .
Несомненно, среда, способствующая развитию, имеет значительное значение в учебном процессе, особенно при стимулировании познавательного роста детей младшего возраста. Наиболее ощутимо она влияет на формирование игровой активности детей.
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
