аспекты формирования личностного и поведенческого подхода к исследованию проблемы лидерства

Введение

Руководство, лидерство стало объектом исследования, когда в начале двадцатого столетия начали впервые изучать управление. Однако только в период между 1930 и 1950 гг. было впервые предпринято изучение лидерства в крупных масштабах и на систематической основе. Эти ранние исследования ставили своей целью выявить свойства или личностные характеристики эффективных руководителей.
Лидерство — это тип управленческого взаимодействия, который основан на наиболее эффективной для ситуации совокупности различных источников власти и направлен на побуждение людей к реализации общей цели.
Лидер должен обладать определенным набором личностных качеств. Однако этот набор не может быть постоянным, пригодным ко всем управленческим ситуациям и присущим всем руководителям. В разных ситуациях руководители обнаруживают разные личностные качества. Это приводит к тому, что список потенциально важных характерных личностных черт не может быть окончательным.
Актуальность темы заключается в том, что лидерство в целом базируется на реализации внутренних качеств человека, который способен сплотить коллектив для выполнения поставленных перед организацией целей.
Предмет работы – теории лидерства.
Цель работы заключается в комплексном анализе личностного и поведенческого подхода к пониманию лидерства.
В связи с этой целью ставятся следующие задачи:
 описать социально-психологическую работу влияния и лидерства,
 проанализировать личностный подход к лидерству,
 рассмотреть поведенческий подход,
 дать сравнительную характеристику двум рассмотренным подходам к пониманию лидерства.
Работа состоит из двух основных частей. В первой части рассматриваются теоретические вопросы формирования и изучения личностного и поведенческого подхода к понятию личности. Во второй части проводится анализ дерева целей организации, которая ставит перед собой цель выхода на новые рынки.
Авторский подход к понятию лидерства заключается в совмещении поведенческого и личного подхода. Поэтому автор будет последовательно анализировать в главах сущность лидерства, а потом анализ этих двух подходов.
Для раскрытия темы были использованы пособия по менеджменту и бизнеса анализу (Бариленко В.И. «Основы бизнес-анализа», Елиферов В.Г. «Бизнес – процессы: регламентация и управление», Репин В.В. «Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов»), управленческие порталы («Международный Институт Бизнес – Анализа», Научный журнал «Аналитика») и ресурсы Интернет.

 
1.Теоретические аспекты формирования личностного и поведенческого подхода к исследованию проблемы лидерства

1.1.Социально-психологическая природа влияния и лидерства

Многие науки и дисциплины, такие, как психология, политология, менеджмент, давно уже занимаются проблемой изучения лидерства во всех его проявлениях. Науку интересуют в целом такие вопросы, как растут лидеры, как они формируют свою личность, каким образом наделяются своими индивидуальными качествами.
Концепции лидерства на всех этапах его развития изучались многими учеными, которые приводили много рассуждений с подробными описаниями и примерами лидерства в том или ином общественном кругу.
Неудачи, которые постигли традиционные концепции лидерства в определении разностороннего стиля эффективного руководства, побудили ведущих ученых в области психологии к разработке принципиально новых подходов к изучению постулатов лидерства.
Вполне естественно, что ответы на свои вопросы они начали искать в ситуационных теориях, которые позволяли более подробно рассмотреть лидерство и все его последствия. Главной идеей такого похода всегда оставалось предположение, что поведение лидера должно быть совершенно разным в различных ситуациях, что не совсем соответствует традиционным концепциям лидерства [11, c.113].