Словари ненормативной лексики русского языка

ВВЕДЕНИЕ
Практически нет отечественных официальных словарей, в которых бы матерщина соседствовала со словарными статьями высокого стиля. Упоминание о некоторых словах такого типа есть лишь в словаре В. И. Даля, да и то только в Бодуэновой редакции (Даль-4, ст. 1244), да еще в таком специальном словаре, как Этимологический словарь славянских языков (ЭССЯ-8, с. 114). Упоминание этих двух словарей уже говорит о многом: данная лексика глубоко народная, древняя и чисто славянская.
Мат сильно распространен в русском народе. Причем в простом народе, особенно деревенском, он и не почитался за сквернословие. Были теории, что русский человек богобоязнен, а матерщина навязана, дескать, тюрками-иноверцами.
Однако анализ аналогичной лексики в современных славянских языках говорит о всеобщем славянском характере мата.
Во многом распространению мата способствовало не только отсутствие должного уровня культуры пользования им, но и официозный на него запрет. Запретный плод сладок, особенно для людей только входящих в общественную жизнь. Подросток, употребляя бранную лексику, как бы приобщается к кругу взрослых» людей, которым «по закону» разрешается выражаться намного свободней, нежели молодым. С другой стороны, мощный потенциал неприличных слов в семантике, свободное их варьирование, прекрасная словообразовательная разработанность позволяют некоторым людям, вообще не выходя из рамок мата, выразить все, что они пожелают.
Наше исследование направлено на изучение области лексикологии русского языка. Словарный состав – сегмент, фиксирующий литературную и нелитературную лексику, входящую в состав языка.
В состав русского языка входит ненормативная лексика, используемая в определенных неофициальных ситуациях. Ненормативная лексика определяется, как совокупность слов, находящихся за пределами литературной нормы. Притом употребление ненормативной лексики – явление характерное не только современному русскому языку, этот пласт возник много веков назад. Со временем мат потерпел множество изменений, как в целом, так и в рамках отдельных диалектов.
1) Объект-словари
2) Предмет- отражение ненормативной лексики в словарях
3) Характеристика материала
4) Источники материала
5) Методы: описательный, сравнительно-сопоставительный, количественный (при работе с классификации указать сколько примеров того или иного уровня классификации представлено)
6) Описание структуры работы


















ГЛАВА 1. ЛЕКСИКОГРАФИЯ КАК НАУКА
1.1.Основные понятия лексикографии
Лексикография - раздел науки о языке, занимающийся теорией и практикой составления словарей. Подготовка словарей сопряжена с большими трудностями, так как лексика - самый неустойчивый уровень языковой структуры, с трудом поддающийся систематизации. Смысловая структура многозначного слова постоянно обновляется.
При описании семантической структуры слова важно учитывать дифференцирующую (выделяющую значение) и интегрирующую (объединяющую значение) семантические характеристики лексического значения. Если дифференциально-смысловые характеристики указывают на оригинальность значения интерпретируемого слова, интегративные характеристики подчеркивают сходство слов, относящихся к определенному тематическому ряду.
С проблемой многозначности связан вопрос установления иерархии отдельных значений, входящих в семантическую структуру многозначного слова. В каком порядке следует расположить эти значения? Какое значение считается первичным, а какое именительным-производным?
Лексикографу также важно различать явления многозначности и омонимии. Не всегда легко определить, когда разные значения многозначного слова расходятся, образуя новые слова. В связи с этим важно учитывать данные прикладной лингвистики, ведь в языке нет слов, которые семантически обособлены. Лексические единицы связаны между собой синонимическими, антонимическими, паронимическими, словообразовательными отношениями. Толковые словари современного русского литературного языка решают нормативные задачи.
Принцип нормативности охватывает все аспекты словаря - подбор слов, толкование слов, акцентологические и морфолого-синтаксические, стилистические характеристики объясняемых слов, иллюстративный материал.