Перспективы развития системы частных дошкольных учреждений в республике алтай

Введение
Актуальность темы. Дошкольные образовательные организации (далее ДОО) играют важную роль в развитии ребенка. В ДОО больше времени, чем дома, уделяется игровой деятельности и занятиям, которые способствуют физическому развитию ребенка, развитию логического мышления, речи, художественных и музыкальных способностей. Посещение детского сада формирует у ребенка умение общаться в коллективе, приучает взаимодействовать с другими детьми на основе договоренности, учета общих интересов.
Как показывают исследования в области социальных отношений, люди, которые в детстве посещали дошкольные образовательные организации, во взрослой жизни добиваются успеха в профессиональной и социальной сферах быстрее, чем те, кто не посещал ДОО. Такие люди умеют выстраивать отношения с другими людьми, знают, что нужно сделать, чтобы получить желаемое.
На сегодняшний день на рынке государственный сегмент доминирует над частным, но унифицированный подход к воспитанию в государственных и муниципальных учреждениях вынуждает родителей искать альтернативные учреждения для детей. Такой альтернативной организацией может стать частный детский сад или же семейный детский сад, которые предоставляют как аналогичные, так и дополнительные услуги по развитию и воспитанию детей.
Во время пандемии коронавируса детские сады закрылись. Учитывая, что уровень занятости женщин с детьми дошкольного возраста к 2020 году вырос до 67%, многие были вынуждены совмещать удаленную работу с круглосуточной заботой о детях. Большинство государственных садов не предлагало никакой онлайн-программы, в то время как частные детские сады оперативно перестроились на дистанционный режим. Частные учреждения проработали онлайн-формат, занимая детей не только без ущерба для здоровья, но и с пользой для их развития.
Как итог, в августе — на фоне общей посткарантинной стагнации в экономике — спрос на частные детские сады в России вырос на 23% к предыдущему месяцу, в то время как предложение — только на 9%. Но и до пандемии частный сегмент постепенно наращивал популярность. С 2016 года доля частных детских садов выросла почти в полтора раза. При этом рынок далек от насыщения — общее количество частных дошкольных учреждений, по разным оценками, пока не превышает 2% от общего их числа.
Цель работы – Изучить перспективы развития системы частных дошкольных учреждений в республике Алтай.
Объект исследования - частные дошкольные учреждения в республике Алтай.
Предмет исследования – особенности развития системы частных дошкольных учреждений в республике Алтай.
Задачи дипломной работы:
1. Проанализировать рынок дошкольного образования в России;
2. Выделить особенности услуг частных дошкольных учреждений в России.
3. Провести анализ рынка дошкольных услуг в республике Алтай.
4. Выделить перспективы и проблемы функционирования и перспективы развития системы частных дошкольных учреждений в республике Алтай.
Методы исследования: теоретический анализ литературы по теме исследования.
 
Глава 1. Особенности развития системы частных дошкольных учреждений в РФ
1.1. Общий анализ рынка услуг дошкольного образования в России
Изменение политических и социально-экономических путей развития нашего общества выдвинуло на передний план новые требования к системе образования в целом и ее начальному звену - дошкольному воспитанию. Целью преобразований является создание условий для развития многообразных типов дошкольных учреждений, ориентированных на максимальное удовлетворение запросов родителей по обучению и воспитанию их детей.
Образовательная система самой первой ступени - дошкольного образования остается обособленной, несмотря на присутствие в ней частных детских садов.
Возможность реагирования на демографические спады и всплески должна характеризовать гибкость дошкольного образования, но это пока невозможно.
Поиск альтернативных вариантов обеспечения доступности дошкольного образования в периоды всплесков рождаемости предполагает привлечение частного сектора - как негосударственных дошкольных учреждений, так и индивидуальных предпринимателей (частных детских садов).
Развитие рынка услуг дошкольного образования позволит потребителю- родителям выбирать уровень, объем и качество дошкольных образовательных услуг [5].
Со стороны государства разрабатываются и внедряются специальные организационно - экономические модели, осуществление которых позволяет государству финансировать негосударственный сектор дошкольного образования.
Одной из таких моделей является модель частно-государственного партнерства, когда государство и частный бизнес вместе решают актуальные социально-экономические проблемы.
Формирование частного дошкольного образования происходит в рамках личностно-ориентированной парадигмы, а частные негосударственные образовательные учреждения заняты решением сложнейшей педагогической задачи по созданию условий для реализации личностно-ориентированного обучения и воспитания, что определяет их как педагогические экспериментальные площадки по внедрению в дошкольное образование актуальных методов и технологий.
Повышение рождаемости обострило проблему недостатка детских садов, которые были ликвидированы на местах, а помещения, которые они занимали - переданы либо под начальные школы, либо проданы. В таблице проанализированы особенности развития дошкольного образования в Российской Федерации за последние 25 лет.

Таблица 1. Дошкольное образование в Российской Федерации в период с 1990 по 2018 год [8]
Этап Особенности этапа и тенденции
Начало 90-х годов Количество ДОО достигает 88000. Большей частью детские сады принадлежат ведомствам, что обеспечивало наполнение материальной базы. 66% детей посещают дошкольные образовательные учреждения
Середина 90-х годов Идет сокращение числа садов из-за их передачи государству (муниципалитетам), отсутствие возможности их финансирования стало причиной ежегодного закрытия и перепрофилирования 4-5 тысяч детских садов. Количество детей, посещающих ДОО снизилось до 55%. Государство отреагировало на недостаток ДОО предоставлением неоплачиваемого отпуска родителя до достижения ребенком 3 лет. Выросла родительская плата за посещение ребенком дошкольного образовательного учреждения
Конец 90-х - начало 2000 годов Начинается выход из кризисной ситуации, темпы сокращения числа ДОО снижаются: например, в 2002 году было закрыто чуть более 1000 детских садов. 56% детей дошкольного возраста посещают детский сад, особенно востребованы группы младшего и ясельного возраста (до 3 лет)
2005 - 2010 годы Повышается рождаемость, появилась проблема недостатка детских дошкольных образовательных учреждений
2011 - 2016 гг. Кризис в дошкольном образовании. Охват детского населения местами в детском саду составляет 63%, но количество необходимых мест в ДОО не обеспечивается возможностями дошкольного образования. Начинается строительство новых детских садов, государство предлагает разнообразить формы дошкольного образования.

Сегодня увеличилась наполняемость детских садов: если на 1 ДОО в 2010 году приходилось 119 детей, то в 2018 - 148. Особенно нуждаются в предоставлении места в детском саду родители из небольших городов и сельской местности [5].