Индивидуальное психологическое консультирование и ее роль в позитивном развитии семейных отношений

ВВЕДЕНИЕ

Проблема индивидуального консультирования родителей и детей школьного возраста актуальна сегодня, так как именно в этот период специалист может уберечь родителей от последующих ошибок в воспитании, заложить основы гармоничного личностного развития ребенка.
Семья для ребенка – первый и важнейший социально-педагогический институт, зона его ближайшего развития. Семья закладывает систему его отношений с близкими взрослыми, особенности общения, способы и формы совместной деятельности, семейные ценности и ориентиры.
Часто родителям проще обратиться к профессиональному консультанту, ссылаясь на трудности с воспитанием детей, чем решать их самостоятельно.
Высокий процент обращаемости к консультантам родителей детей школьного возраста проистекает в основном по двум причинам: они хотят знать, соответствует ли уровень развития ребенка возрастным нормам и каковы причины его низкой успеваемости или плохого поведения.
Задача специалиста – показать многообразие причин тех трудностей, которые возникают у ребенка, и, прежде всего, негативную или пассивную роль самих родителей в сложившейся ситуации.
Цель исследования: изучить особенности индивидуального психологического консультирования родителей и ее роль в позитивном развитии семейных отношений.
Объект исследования: индивидуальное психологическое консультирование.
Предмет исследования: консультирование родителей.
Гипотеза: предполагается, что индивидуальное психологическое консультирование родителей детей школьного возраста помогает в решении проблем ребенка в системе школьного обучения, а также внутрисемейных проблем.
Для конкретизации цели исследования и проверки поставленной гипотезы определены следующие задачи исследования:
1. Изучить психолого-методическую литературу по проблеме индивидуального психологического консультирования;
2. Изучить особенности психологического консультирования;
3. Рассмотреть цели, задачи и направления консультирования;
4. Изучить методы и приёмы консультирования семьи;
5. Провести экспериментальное исследование консультирования родителей по воспитанию детей в семье.
6. Разработать индивидуальные консультации для родителей по воспитанию детей в семье.
7. Обобщить результаты и сделать выводы.
Проблемы психологического консультирования семьи достаточно хорошо раскрыты в работах Ю.Е. Алёшиной, И.В. Гребенникова, Е.Г. Силяевой, Л.Б. Шнайдера, Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкого, В.И. Леви и др.
Изучением проблемы индивидуального психологического консультирования родителей и детей школьного возраста занимались И.В. Дубровина, М.К. Акимова, М.Р. Битянова, Р.В. Овчарова, О.Г. Прохорова, A.M. Прихожан, О.Г. Зверева, А.Н. Ганичева и другие.
Практическая значимость исследования: знание особенностей психологического консультирования родителей и детей школьного возраста поможет психологам, педагогам грамотно организовать работу с родителями и их детьми, оказать помощь в решении проблем.






1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

1.1 Особенности понятия психологического консультирования

Психологическим консультированием называется особая область практической психологии, связанная с оказанием со стороны специалиста-психолога непосредственной психологической помощи людям, которые нуждаются в ней, в виде советов и рекомендаций. Они даются психологом клиенту на основе личной беседы и предварительного изучения той