Роль родителей в формировании позитивного отношения младших школьников к сверстникам с нарушениями развития

Введение

Роль семьи в формировании личности ребенка школьного возраста является актуальной проблемой, так как на современном этапе развития общества очень важно понять ценность этого возраста, необходимо учитывать все аспекты, влияющие на личностное развитие, а также то, что необходимо для развития личности.
Дошкольное детство-это короткий, но важный период формирования личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, вырабатывается работа, навыки и привычки правильного поведения, развивается характер.
Изучение человеческих отношений, ставшее, по мнению ученых, «проблемой века», является ключевой проблемой для педагогики и психологии. Изучение ребенка в системе его отношений со сверстниками в группе детского сада имеет особое значение и актуальность, поскольку отношения с окружающими зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте.
Первый опыт таких отношений становится основой, на которой строится дальнейшее развитие личности. От того, как развиваются отношения ребенка в первой группе сверстников в его жизни – в группе детского сада – во многом зависит дальнейший путь его личного и социального развития и, следовательно, его дальнейшая судьба.
Способность общаться, строить и поддерживать дружеские отношения, а также взаимодействовать, сотрудничать и сосуществовать с людьми, в целом, это необходимые компоненты полностью развитой и реализованной личности, это ключ к успешному психическому здоровью человека.
В данной работе рассматриваются роль семьи в формировании позитивного отношения у детей дошкольного возраста к детям, с нарушениями в развитии.
Объект исследования - дети дошкольного возраста
Предмет исследования- роль семьи в формировании позитивного отношения детей дошкольного возраста к сверстникам с нарушениями в развитии.
Цель исследования- определить значение семьи в формировании позитивного отношения к детям с нарушениями в развитии
Задачи исследования:
-изучить особенности воспитания детей дошкольного возраста
-определить роль семьи и родителей в воспитании детей дошкольного возраста
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.