1Коммуникативная компетенция на уроках русского языка в основной школе
1.1Коммуникативная компетенция как методическое понятие
Слово «компетенция» имеет множество значений в словарях, чаще всего определяется как область вопросов, в которых индивид имеет хорошие знания, опыт, познания.
Современная методическая наука определяет компетенцию в качестве совокупности знаний, умений и навыков по русскому языку.
Понятие «компетенция» созвучно с понятием «компетентность», при этом значения данных понятий различны:
- компетенция является системой знаний, навыков, умений, которые были приобретены во время учебных занятий и составляют содержательный компонент обучения,
- компетентность представляет собой особые свойства личности, которые определяют способность к выполнению деятельности на основе сформированной компетенции.
Основной для современной методики преподавания русского языка в основной школе является коммуникативная компетенция [3, с.78].
Коммуникативная компетенция включается в себя следующие виды компетенций:
- лингвистическая,
- дискуссионная,
- речевая,
- социальная,
- стратегическая,
- предметная,
- социокультурная,
- профессиональная.
Коммуникативная компетенция, по мнению ряда авторов, содержит в себе умения:
- овладения разными видами речевой деятельности,
-использования правил культуры устной и письменной речи,
- применения базовых понятий русского языка,
- использования этих понятий в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.
Другие авторы говорят о таких элементах, входящих в коммуникативную компетенцию, как:
- сведения об употреблении в речевом общении аспектных единиц языка,
- знания, имеющие форму правил, приемов различения и употребления единиц языка,
- инструкции и рекомендации по функционированию языка в речевом общении.
Еще одним определением данного понятия является следующее: «коммуникативная компетенция означает знание языка (родного и неродного), а именно знание таких его составляющих, как:
- лексика,
- фонетика,
- стилистика,
- грамматика,
- культуры речи. [14, с.67].
Коммуникативная компетенция является важной характеристикой языковой личности, ее можно приобрести как результат естественной речевой деятельности или как результат специализированного вида обучения.
Теоретическая составляющая коммуникативной компетенции включает в себя следующие компоненты:
- знания о языковой системе,
- знания о речевой деятельности и ее функционировании,
речевые умения в разных видах деятельности:
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
