Формирование любви к малой Родине в условиях семейного воспитания

Чувство любви к Родине - одно из самых сильных чувств, без него человек неполноценен, он не знает своих корней. Разовьется ли у человека привязанность к стране своего рождения или он отдалится от нее, зависит от обстоятельств его жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок чувствовал личную ответственность за свою страну и ее будущее.
Воспитание любви к своему маленькому дому – кропотливая, трудоемкая, ювелирная работа, ее нужно делать ненавязчиво и непрерывно. Как и всякое другое чувство, любовь переживается индивидуально. Это напрямую связано с личной духовностью человека, его глубиной. Это пробуждение, а не навязывание, ибо в основе этого чувства лежит духовное самоопределение. Знакомясь со своей малой Родиной, живя в определенный период времени, в определенных этнокультурных условиях, ребенок учится познавать себя, и одновременно приобщаться к богатству национальной и мировой культуры. Это подтверждают слова В. А. Сухомлинского: «В сознании каждого человека на всю жизнь запечатлеваются воспоминания детства, навсегда сохраняются воспринятые в детские годы яркие картины, образы» нам, взрослым, нужно все сделать для того, чтобы впечатления детства у детей стали истоками любви к родному городу и к людям, живущим в нем, истоками патриотических чувств [1].
Развитие и социализация ребенка происходит в основном в двух воспитательных учреждениях - семье и образовательном учреждении. В семье воспитание ребенка включает в себя достаточно обширную социальную среду, которая различается по профессии, возрасту и другим важным характеристикам. Семья является источником и звеном передачи социально-исторического опыта ребенку. В ней ребенок получает нравственные уроки, задаются жизненные позиции. Семейное воспитание эмоциональное, интимное, основанное на любви и привязанности. Не случайно главной задачей семейного воспитания является воспитание любви к родителям, близким, дому и малой Родине. Все вышесказанное обусловило актуальность темы данного исследования: «Формирование любви к малой Родине в условиях семейного воспитания».
Цель исследования: изучить способы формирования любви к малой Родине в условиях семейного воспитания.
Объект исследования: семейное воспитание в аспекте формирования любви к малой Родине.
Предмет исследования: способы формирования любви к малой Родине в условиях семейного воспитания.
В соответствии с целью исследования, его объектом и предметом были поставлены следующие его задачи:
1. Изучить понятие любви к малой Родине в психолого-педагогической литературе;
2. Рассмотреть семейное воспитание: выявить сущность, особенности;
3. Охарактеризовать базу исследования;
4. Определить методы исследования формирования любви к малой Родине в условиях семейного воспитания;
5. Предложить модель эмпирического эксперимента по изучению формирования любви к малой Родине в условиях семейного воспитания.
Методы исследования:
- теоретические методы исследования: анализ психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме исследования;
- эмпирические методы исследования: анкетирование, наблюдение, беседа, прогнозирование, эмпирический эксперимент.
Теоретическая значимость: представленные материалы исследования могут быть интересны студентам-будущим педагогам и молодым специалистам, начинающим практическую деятельность.
Практическая значимость работы заключается в возможности проведения дальнейших научных исследований в данной области.
Структура исследования: курсовая работа содержит Введение, две главы – теоретической и практической направленности, содержащие в сумме пять параграфов, Заключение и Список использованной литературы.

 
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЮБВИ К МАЛОЙ РОДИНЕ В УСЛОВИЯХ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
1.1 Понятие любви к малой Родине в психолого-педагогической литературе

Понятие «малая Родина» означает определенную часть страны, города, деревни, улицы, поселения, территория которых местным населением считается малой Родиной. Воспитание любви к родному краю способствует патриотическому воспитанию детей, становлению активной гражданской позиции, которая включает в себя ответственность за настоящее и будущее своей «малой Родины».
Активная позиция семьи в данном вопросе поможет воспитать поколение людей, любящих и заботящихся о своём родном крае. Старт патриотического воспитания – это воспитание любви и привязанности к родному дому. Со временем понятие «малая Родина» углубляется, воспитывается любовь к Отечеству как единственной, уникальной для каждого человека Родине, посланной ему судьбой, завещанной его предками [2].
Это направление подразумевает под собой усвоение и принятие следующих ценностей: любовь к России, своему краю и своему народу; правовое государство; служение Отечеству; закон и правопорядок; гражданское общество; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества [3]. Воспитание осуществляется по следующим направлениям: