Театральзованная деятельность как средство развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья

ВВЕДЕНИЕ

Развитие творчества детей-инвалидов - очень сложная работа, и она присуща педагогам не только с высоким уровнем профессионализма и профессиональной компетентностью в дополнительном обучении детей, но и с большим терпением и желанием работать с этим контингентом детей.
Учащиеся с ОВЗ имеют недостаточную самооценку, нарушения мотивационной и эмоциональной сферы, для этой категории детей характерно отсутствие достаточного межличностного общения, в том числе невербального, ограниченные знания и представления о социальной реальности.
Изучение проблемы мотивации приводит к выводу, что невозможно подготовить детей с ОВЗ к самостоятельной работе, жизни в обществе, не воспитав в них эмоциональных и волевых качеств, не научив правильно вести себя в различных ситуациях. Полноценная социальная адаптация детей с ОВОС невозможна без формирования системы их ценностных ориентаций.
У детей с ОВЗ есть много ограничений в различных видах деятельности. Они не самостоятельны и нуждаются в постоянном сопровождении взрослого.
Они лишены широких контактов, возможности перенимать опыт других сверстников, который есть у обычного ребенка.их мотивация к различным видам деятельности и возможности приобретения навыков очень ограничены.
Это становится серьезным препятствием для развития ребенка. Следует также отметить, что познавательная активность ребенка зависит от уровня активности, а у ребенка с особенностями развития собственная активность снижена.
Социализация ребенка средствами художественного творчества понимается как процесс вовлечения и приобщения ребенка к сфере образного восприятия и понимания окружающего мира.
Объект исследования – развитие творческих способностей детей с ОВЗ
Предмет исследования – театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья
Цель исследования – раскрыть роль театрализованной деятельности как средство развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья
Задачи исследования:
- изучить особенности развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья
- дать общую характеристику детей с ограниченными возможностями здоровья
- раскрыть проблемы развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.