Формирование и развитие сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте

Актуальность исследования сексуальной культуры современной молодежи определяется несколькими обстоятельствами.
Недостаточный уровень сексуальной культуры молодежи и, как следствие, рост числа абортов, распространение ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом и венерическими заболеваниями.
Активная пропаганда СМИ беспорядочного сексуального поведения и необходимость выработки ценностей в сфере секса.
Повышение сексуальной активности молодежи, сопровождающейся снижением возраста сексуального дебюта, массовым распространением добрачных связей и т.п., что часто приводит к негативным последствиям для физического и морального состояния молодых людей.
Сексуальную жизнь (как особую форму сочетания природного и культурного фактора в жизнедеятельности человека) активно изучают биологи, психологи, сексологи, сексопатологи. Существует острая необходимость изучения ценностей, норм и правил, характеризующих сексуальную культуру современной молодежи.
Изменения в сексуальном поведении и установках молодежи вызывают растущую социальную озабоченность. Этой теме посвящено достаточно серьезных научных публикаций (работы Игоря Семёновича Кона, Сергея Исаевича Голода, и др.). Однако в российских средствах массовой информации и политических дискуссиях эти проблемы, как правило, освещаются искаженно и интерпретируются неверно.
Проблемы сексуальной культуры в последние десятилетия активно исследуются представителями разных наук, но они, как правило изучают не сексуальную жизнь нормального человека, а аномалии сексуального поведения или же преимущественно био-медицинские аспекты.
Основу для массовых исследований по проблеме сексуального поведения положили работы Альфреда Кинзи, Теодора ван де Верде, Роберта Соренсона, Мельвина Зельника и Джона Кантнера
Исследованию современных проблем сексуальной культуры посвящены работы В.Ф. Анурина, Ю.Р. Вишневского, С.И. Голода, И.С. Кона, Е.А. Кащенко, А. А. Темкиной, И.Ю. Кулагиной.
Теоретико-методологической основой данного исследования выступают
- теория сексуальных сценариев (Дж. Ганьон, У.Саймон), позволяющих
выявить и интерпретировать специфику сексуальных практик молодежи;
- работы И.С. Андреевой, В.Ф. Анурина, Ю.Р. Вишневского, Т.А. Гурко, С.И. Голода, Е.А. Здравомысловой, И.С. Кона, Е.А. Кащенко, А.В. Меренкова, Б.С. Павлова, Л.П. Репиной, А.А. Темкиной, С.А. Ушакина и др., посвященные современным проблемам сексуальности;
- исследования Е.А. Козиной, Г.А. Череднякова, А.О. Карам о сексуальном образовании подростков.
Цель исследования - формирование и развитие сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сексуальную культуру как проявление общественной жизни: теоретические подходы и современные тенденции.
2. Изучить подходы к вопросам сексуальной культуры подростков и молодежи в работах зарубежных и отечественных ученых.
3. Выявить особенности формирования и развития сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте.
4. Провести опытно-экспериментальное исследование формирования и развития сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте.
5. Разработать программу формирования и развития сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте.
Объектом исследования является сексуальная культура.
Предметом исследования является формирование и развитие сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте.
Гипотеза исследования: ключевое место в формировании сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте занимают индивидуальный жизненный путь, личный опыт романтических и эротических взаимоотношений, но данное формирование и развитие сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте будет проходить успешнее, если
1) организовано просвещение подростков в вопросах сексуальной культуры;
2) будет разработана программа формирования и развития сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте.
Методы исследования:
- теоретические: анализ психолого-педагогической литературы; сравнение; обобщение;
В качестве методик были использованы:
1. Метод биографического опросника (Авторы: R. Jager, S. Lischer et al., 1976; Адаптация: В. А. Чикер (1991);
2. Методика Эйдемиллера Э.Г. и Юстицкиса В.В. «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ).
В качестве респондентов выступили подростки 16-18 лет, обучающиеся 9-11 классов ГБОУ Республики Марий Эл "Школа-интернат г.Козьмодемьянска "Дарование" в количестве 20 человек и их родители: 17 матерей и 3 отца.
Практическая значимость данного исследования заключается в использовании его результатов в профилактической работе по вопросам формирования и развития сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте.
Структура работы представлена введением, двумя главами, заключением, списком литературы.
Глава 1. Теоретические и методологические аспекты проблемы формирования и развития сексуальной культуры в подростковом и юношеском возрасте
1.1. Сексуальная культура как проявление общественной жизни: теоретические подходы и современные тенденции
Сексуальная культура является частью общего культурного окружения, способом утверждения в социальной среде посредством сексуального поведения, которое направлено на продолжение родства, удовлетворение потребностей биосоциального характера, гедонистического, нравственного, эстетического, познавательного, коммуникативного, компенсаторного, созидательного запроса.
Представлял точку зрения в своей теории культуры 3. Фрейд, согласно которой культура обязана своим возникновением подавлению влечения или отказу от него [25]. Основной его тезис - культурное достижение является результатом проявления сублимированных сексуальных энергий, следовательно, подавление или уменьшение сексуальных влечений – необходимый фактор любого культурного достижения.
Сексуальная мораль - система нравственных норм, которая регулирует все стороны человеческой сексуальной жизни [30]. Она является одним из составных элементов системы морали определенного общества и включает в себя не только половые правила человека, но также этические и эстетические убеждения, обычаи, связанные с сексом.
Хотя даже в той же культуре существуют различные сексуальные нормы для различных категорий мужчин и женщин, двойная норма, т.е. разные сексуальные нормы для различных категорий мужчин и женщин, которая практически везде наблюдается; сексуальная роль, позиция в половом акте, приписываемая мотивация мужчин и женщин, право выбора сексуального партнёра и определения характера отношений с ним, любовь может наполнить все отношения мужчины и женщины, независимо от социальных положений, расовых или национальных принадлежностей, вероисповеданий, возрастов и исторических периодов [15, с.77-78].
Культурная концепция полового развития предполагает:
- выработку определенного сексуального поведения посредством всего многообразия мер, средств, форм и способов, которые выработало человечество в ходе исторического развития.
- стремление индивидов, общественных групп к повышению уровня сексуальной культуры или выравниванию ее уровней в паре [13, с.27].
Типичное сексуальное партнерство современного молодого человека – так называемый серийный моногамизм, в котором человек живёт одновременно с одним партнером или партнершей, однако эти отношения длятся не всю свою жизнь, но только некоторое более-менее длительное время. Эта позиция противоречит с одной точки зрения идее о пожизненном брачном союзе, с другой — идее леворадикальной точки зрения о необходимости института браков и о верности супругов в целом. В первую очередь отношение к серии моногамии было иронизированным, казалось, что ее можно было существовать лишь среди молодежи и без детей.
Самая сложная проблема XX века, которая оставила в наследство XXI веку, - это отношение к сексуальности детей. В отличие от нескольких древнейших цивилизаций современное общество остро понимает необходимость защищать детей от сексуального посягательства и эксплуатации взрослыми. Во-первых, это происходит при установлении законного возраста соглашения - минимального возраста, с которого в законе предусмотрено добровольное сексуальное отношение между взрослыми (старше 18 лет) и подростками [15, с.8].
Значительные происходят изменения в характере сексуального поведения и подростковых ценностей. С 50 годов ХХ в. практически в мировых масштабах снизился возраст сексуального дебюта и уменьшилась разница в этом отношении между мужчиной и женщиной.
Снижая возраст сексуальных дебютов и автономизации подростков и молодежи от «внешних» форм социального контроля - родителями, школами, церквями и государствами, - создают ряд потенциально опасных ситуаций, в первую очередь – нежелательные беременности, аборты и заражение инфекцией, передаваемой половым путём (ИППП), последняя угроза сделана особенно серьёзно СПИД [9, с.27].