Совместная деятельность семьи и ДОУ по формированию положительного отношения детей к народным праздникам

Актуальность темы исследования. Сегодня общество начинает осо-знавать всю ценность и важность таинства внутреннего самосознания, где изучение традиционных народных праздников и русских народных песен становится важным аспектом. В то же время педагогика музыкального об-разования, основанная на изучении традиционных праздников и русской народной песенной традиции, не имеет должного методического обеспече-ния. Дошкольники часто не имеют возможности участвовать в процессе освоения подлинной народной музыкальной культуры, особенно песенных традиций.
Таким образом, раскрывается основная проблема общего образова-ния, которая заключается в возрождении и сохранении культуры народных певцов в контексте творческого развития, обучения и воспитания детей младшего школьного возраста.
Традиционные народные праздники и обряды, обычаи и традиции, народные песни и танцы постепенно выходят на главный этап культурной жизни общества. Народный праздник - это традиционная форма объедине-ния общества, позволяющая петь, танцевать, играть и веселиться вместе со всеми, создавая чувство целостности, коллективного творчества и необхо-димого чувства солидарности.
Выдающиеся педагоги, психологи, этнографы доказали, что в каждой стране есть свои обычаи и порядки, а также исторические формы и сред-ства народного воспитания. Как описывает Г.Н. Волков в своем этнопеда-гогическом очерке: «Трудовой народ с незапамятных времен вел самобыт-ный нравственный образ жизни, развивал свою собственную духовную культуру. У всех народов было множество обычаев и традиций, которые облагораживали жизнь рабочих. Они проявили себя как в отношении при-роды, так и в поэзии сельскохозяйственного труда, в устном народном творчестве, в удивительном народном искусстве, в хороших нравах, в хо-роших вкусовых привычках и правилах приличия».
Сегодня перед школой стоит непростая задача по воспитанию куль-турной, творческой личности, способной найти свое место в сложной, по-стоянно меняющейся реальности. Нравственную основу воспитания и раз-вития подрастающего поколения можно найти, прежде всего, в народных источниках. В настоящее время существует необходимость в изучении культурных народных традиций. Устное народное творчество, охватываю-щее большое количество жанров: сказки, пословицы, фольклор, частушки, скороговорки, русские народные праздники, обряды и обычаи - это бесцен-ное богатство каждого народа, огромный пласт культуры, показатель его способностей и талантов. Использование педагогической народной культу-ры в образовании, изучение фольклора во всем его многообразии является важной составляющей духовного развития личности.
Некоторыми аспектами воспитания дошкольников с помощью фоль-клора занимались Ю.Г. Илларионова, С.С. Бухвостова, О.С. Ушакова, А.П. Усова, Е.Н. Водовозова, М.К. Боголюбская и другие.
Эти обстоятельства определяют актуальность выбранной темы иссле-дования.
Изученность темы. В ходе своего исследования было установлено, что в настоящее время существует множество интересных и аналитических работ различных авторов, включая ученых, преподавателей, посвященных этой теме, что позволило мне подробно проанализировать их, выделить наиболее важные аспекты по этому вопросу и систематизировать получен-ные данные.
Проблема исследования - выявить условия осуществления совмест-ной деятельности семьи и ДОУ по формированию положительного отно-шения детей к народным праздникам.
Объектом исследования является процесс осуществления совмест-ной деятельности семьи и ДОУ по формированию положительного отно-шения детей к народным праздникам.
Предметом исследования являются основы и принципы осуществ-ления совместной деятельности семьи и ДОУ по формированию положи-тельного отношения детей к народным праздникам.
Цель исследования. Целью данной исследовательской работы явля-ется выявление благоприятных условий для осуществления совместной де-ятельности семьи и ДОУ по формированию положительного отношения детей к народным праздникам.
Задачи работы. Для достижения цели курсовой работы необходимо решить несколько задач:
- рассмотреть роль народных праздников и традиций в социализации детей и формировании культурного уровня ребенка дошкольного возраста;
- изучить опыт совместной с родителями организации народных праздников в ДОУ;
- рассмотреть взаимодействие семьи и ДОУ в формировании положи-тельного отношения детей к праздникам и традициям;
- изучить и проанализировать отношение родителей к народным праздникам и традициям в ДОУ;
- проанализировать методические рекомендации педагогам по орга-низации совместных с родителями праздников в ДОУ.
Методология исследования. При написании этой курсовой работы были использованы следующие методы исследования: анализ литературы, изучение документов, наблюдение, описание, сравнение, обобщение,
Источниковая база. В качестве источников были использованы научные статьи, учебники по психологии и преподаванию, статистика и ин-тернет-ресурсы.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения.