Социальная работа, направленная на преодоление одиночества как фактор жизни подростков из неполных семей

Актуальность темы исследования. Период подросткового возраста очень сложный. Подростки в возрасте десяти лет сталкиваются со многими проблемами, но одной из них является феномен одиночества. В последнее время интерес к этому вопросу школьных психологов возрос. Необходимость анализа природы и сути этого состояния, деталей его переживаний и проявлений в жизни подростка становится все более очевидной. По сути, одиночество - это не всегда проблема, оно также может носить благоприятный характер. Отношение к другим, людям, является основной структурой человеческой жизни и ее стержнем. Одиночество и взаимоотношения в человеке тесно связаны друг с другом, что особенно важно на данном возрастном этапе семейных отношений.
Семья выступает в качестве первого образовательного учреждения, и человек общается на протяжении всей своей жизни. Именно в семье закладываются основы человеческой морали, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир личности и личностные качества. Семья способствует не только формированию личности, но и самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность, раскрывает его индивидуальность. Все зависит от того, какая семья у подростка. На этом фоне все чаще появляются неполные семьи с родителями и детьми.
Семьи с одним родителем сталкиваются с проблемами, связанными с тем, что нелегко войти в их жизнь. Трудности в неполной семье не лежат на поверхности, а косвенно проявляются через нежелательное поведение ребенка, черты характера ребенка. На фоне подросткового кризиса дети особенно тяжело переживают развод родителей, распад семьи, ссоры в детско-родительских отношениях и в связи с этим переживавшее одиночество может приобретать негативную окраску. Из-за недостаточного влияния на ребенка в семье может возникнуть односторонность педагогического воздействия, проявление неуравновешенных родительских чувств, эмоциональная холодность, искажения личностных качеств ребенка. В результате у подростков могут наблюдаться отклонения в поведении, такие как замкнутость, конфликтность, агрессия, которая проявляется по отношению к слабому человеку. На сегодняшний день проблема переживания подростковым одиночеством из неполной семьи очень актуальна, но она раскрыта не до конца и требует дополнительных исследований.
Объект исследования составляют общественные отношения, регулирующие вопросы эффективности системы социальной работа с подростками из неполных семей.
Предметом исследования настоящей работы являются особенности переживания одиночества подростками из неполных семей.
Целью исследования является изучение методов социальной работы направленные на преодоление одиночества у подростков из неполных семей.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1.рассмотреть одиночество в подростковом возрасте: сущность, виды, особенности проявления;
2.выявить особенности эмоциональной сферы подростков из неполных семей ;
3.исследовать проблемы социальной работы, направленной на преодоление одиночества как фактор жизни подростков из неполных семей;
4.разработать коррекционно-развивающую программу для подростков из неполных семей, переживающих чувство одиночества.
Гипотеза исследования: существуют особенности в переживании одиночества подростками из неполных семей, выраженные в зависимости от общения на фоне диффузного одиночества.
Анализ научной литературы по проблеме исследования. Нормативную и эмпирическую базу исследования составили: Конституция Российской Федерации; федеральное и региональное законодательство в сфере социальной работы, иные материалы практики.
Теоретической основой исследования являются труды следующих авторов, такие как: Д Д.В. Гарбузов, А.И. Захаров, Н.А. Рождественская, Р.С. Вейс, Г. С. Салливан, Ф. Фромм- Рейхман, И.С. Кон, К.Р. Роджерс, К.Т. Ясперс и других ученых.