Формирование умения работать с информацией при изучении предмета Окружающий мир в начальной школе.

Актуальность. Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, появлением новых информационных технологий, коренным образом преобразующих жизнь людей. Одним из приоритетных направлений деятельности в последние годы стало построение информационного общества. В современном мире новой ценностью для человека становится владение информацией, поэтому необходимо уметь получать информацию и пользоваться ею. Поэтому, перед учителем начальной школы стоит задача – формировать и развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего нас мира;
Формирование умения работать с информацией при изучении предмета Окружающий мир в начальной школе является одной из важных задач в образовательном процессе. Данный предмет позволяет ученикам понимать и осознавать окружающий мир, приобретая необходимые знания и навыки для взаимодействия с окружающей действительностью.
В процессе изучения Окружающего мира, ученикам предоставляется возможность погрузиться в увлекательный мир наук, где они смогут развить свое умение работать с информацией. Информация является основой знаний, и поэтому важно научить учеников анализировать, синтезировать и систематизировать полученные данные.
Одним из главных способов формирования умения работать с информацией является использование различных источников информации. Для начальной школы это могут быть учебники, детская энциклопедия, разнообразные интерактивные образовательные ресурсы и другие современные технологии. При работе с информацией важно научить учеников выбирать надежные источники, уметь оценивать их достоверность.
Для успешного осуществления учебной деятельности младших школьников необходимо, чтобы они умели работать с учебной информацией, находить нужные сведения, усваивать и перерабатывать материал, а также понимать тексты и уметь с ними работать. Очевидно, что для достижения этого определенного уровня умений требуется обращение к естественно-научной информации.
В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования отмечается, что уже в начальной школе ученик должен овладеть методами получения, хранения и обработки информации, а также научиться "анализировать прочитанный учебный текст, пользоваться словарями и справочными источниками, предназначенными для детей этого возраста", систематически обращаясь к учебно-научным текстам. И. Я. Лернер отмечает, что учебно-научный текст является единственной моделью и сценарием процесса научного познания.
Кроме того, умение работать с учебной информацией позволяет школьникам реализовать свой потенциал. Они активно участвуют в естественно-научных исследовательских проектах на начальных этапах обучения. Чтобы быть успешными в этой области, необходимо находить необходимую информацию и уметь ее обрабатывать для использования в своих исследованиях. Для решения этих задач педагогам приходят на помощь познавательные учебные универсальные действия.
Цель исследования теоретически обосновать формирование умения работать с информацией при изучении предмета Окружающий мир в начальной школе.
Объект исследования процесс формирование умения работать с информацией при изучении предмета окружающий мир в начальной школе.
Предмет исследования – формирование умения работать с информацией при изучении предмета окружающий мир в начальной школе.
Задачи:
1) Проанализировать понятия умение работать с информацией в учебно-методической литературе
2) Рассмотреть роль окружающего мира в умение работать с информацией
3) Проанализировать УМК «Школа России» по предмету «Окружающий мир»
4) Разработать рекомендации по формирования умения работать с информацией при изучении предмета окружающий мир в начальной школе.

Для решения поставленных задач использовались теоретические (изучение и анализ литературы по проблеме исследования, обобщение).
Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.