Фрагмент для ознакомления
2
Социализация подрастающего поколения зачастую ложится на семью. Именно семья составляет основы характера человека, его отношения к труду, его моральных и культурных ценностей. Семья была и остается важнейшей социальной средой для формирования личности и основой психологической поддержки и воспитания. Серьезные социально-экономические и духовно-нравственные трудности современной жизни - важный фактор, дестабилизирующий традиционные семейные отношения.
В условиях современного общества наблюдается значительное увеличение темпов возникновения и развития различных форм девиантного поведения среди детей. Девиантное поведение оказывает негативное влияние на личностное развитие и процессы социализации детей в следующем возрасте, часто является причиной школьной неуспеваемости. Методологические основы изучения девиантного поведения и девиантологии, в отечественных теориях, представлены в трудах Я.И. Гилинского, B.C. Афанасьева, М.Е. Поздняковой, Б.М. Левина; в работах Ю.В. Кудрявцева, В.П. Кaзимирчука, В.Н. Кудрявцева, а также в трудах И.А. Невского, В.Ф. Лeвичевой, В.Т. Лисовского, А.C. Харчeва.
Исследования М.С. Астоянц, В.В. Данилова, А.С. Евсеевой, Н.А. Илларионов показывают, что в формировании девиантности среди подростков ключевым фактором является семья и степень отношения её членов к подростку.
Недостаточное изучение влияния семьи на формирование девиантного поведения у подростков способствует усилению зависимости, расширению числа обучающихся, страдающих зависимостью.
Необходимость изучения особенностей влияния семьи на формирование девиантного поведения у подростков обуславливают актуальность выбранной темы исследования.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Анохин И.П., Веретинская А.Г., Васильева Г.Н. О единстве биологических механизмов индивидуальной предрасположенности к злоупотреблению различными психоактивными веществами // Физиология личности, 2015. Т. 26, № 6. С. 76-83.
2. Бодрая Ю.В., Моцивкина Е. В. Семейное неблагополучие как социально педагогическая проблема // Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО КФУ им. В.И. Вернадского. 2017. № 3. С. 195-199.
3. Галагузова М. А. Социальная педагогика: учебник. М.:Владос, 2014. С. 411-416.
4. Губанова Л.Г. Компьютерная зависимое поведение как фактор развития агрессивности личности// Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки, 2014. № 2(17). С. 37-44.
5. Гурьева В.А., Гиндикин В. Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. М.: Медицина, 2015. 468 с.
6. Дубинин С.Н. Особенности семьи, способствующие возникновению наркотической зависимости у детей и подростков // Сибирский педагогический журнал. 2011. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-semi-sposobstvuyuschie-vozniknoveniyu-narkoticheskoy-zavisimosti-u-detey-i-podrostkov (дата обращения: 02.05.2025)..
7. Душкин А. С. Гончарова Н. А. Факторы семейного воспитания в профилактике девиантного поведения несовершеннолетних правонарушителей // Психология и педагогика служебной деятельности. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-semeynogo-vospitaniya-v-profilaktike-deviantnogo-povedeniya-nesovershennoletnih-pravonarushiteley (дата обращения: 05.06.2025).
8. Земска М. Семья и личность. М.: изд. Прогресс, 1999. 133 с.
9. Иванова Н.П. Неблагополучие семьи, как причина трудной жизненной ситуации детей // Социальная педагогика. 2015. №2. С. 4-7.
10. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Просвещение, 2016. 204 с.
11. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. Теория и практика. СПб:Алетейя, 2019. 403 с.
12. Короленко Ц.П., Дмитриевна Н. В. Психосоциальная аддиктология. Новосибирск: Издательство «Олсиб», 2016. 251с.
13. Короленко Ц.П., Дмитриева Н. В. Аддиктология. Настольная книга. М.: ИКСР,2012. 536 с.
14. Кудинова Елена Викторовна ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СВЕРСТНИКОВ КАК ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ АСОЦИАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ // StudNet. 2021. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-semeynogo-vospitaniya-i-deviantnoe-povedenie-sverstnikov-kak-faktory-vliyayuschie-na-formirovanie-asotsialnyh (дата обращения: 05.06.2025)
15. .Мельникова М. Л. Агрессивное поведение делинквентных подростков. Екатеринбург : Нева, 2020. 193 с.
16. Менделевич В. Д., Садвкова Р. Г. Психология зависимой личности, или подросток в окружении соблазнов. Йошкар-Ола : Марево, 2022. 239 с.
17. Моисеева В.В. Основные тенденции и факторы риска в алкогольном поведении молодежи: связь с девиацией // Социальные аспекты здоровья населения. 2020. №3. С. 16.
18. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска : учебник. М.: Академия. 2015. С. 74-78.
19. Пономарева Т. А. Особенности девиантного поведения подростков: социокультурный аспект // Инновационная наука. 2020. № 3. С. 254-257.
20. Терентьева А. В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы // Семейная психология и семейная терапия. 2022. №3. С. 56- 59.
21. Ушакова Т.А. Социально-педагогическая адаптация детей из неблагополучных семей. Хабаровск, 2019. 158 с.
22. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 № 120-ФЗ. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509/. (дата обращения 08.05.2025).
23. Фетискин Н.П. Практическая девиантология. М.: Изд-во Форум, 2015. 372 с.
24. Юричка Ю.И. Диагностика и социализация личности несовершеннолетнего правонарушителя. Бирск: Изд-во Бирс. гос. пед. ин-та, 1994. 131 с.
25. Adler A. Practice and theory of individual psychology. M.: 'For Economic Literacy' fund, 1995. 96 р.
26. Wasserman L.I., Gorkovaya I.A., Romitsyna E.E. Parents in teenager's eyes:psychological diagnostics in medico-student teaching. SPb.: Rech, 2004. 256 р.
27. Skinner B. Operational behavior. History of foreign psychology. M, 1986. P. 60-95.
28. Freud S. Lectures on introduction to psychoanalysis. M.: Nauka, 1989. 379 p.
29. Shaheen A.M., Hammad S., Haourani E.M., & Nassar, O.S. Factors affecting Jordanian school adolescents' experience with being bullied // Journal of Pediatric Nursing. 2023. P.66-71.
