Отчет по практике по педагогике на тему Анализ процесса и результата педагогической деятельности

Развернутый анализ работы практиканта
в соответствии с планом практики


1. Анализ процесса и результата педагогической деятельности
В рамках практики наиболее удачными и результативными были следующие виды работ:
- составление плана воспитательной работы;
- проведённые мероприятия «Школа светофорных наук», «Волшебный мир творческих профессий, «Правильная осанка»;
- выступление на педсовете «Вульгаризация русского языка»;
- участие в научной конференции, посвященной инклюзивному образованию в России;
- наблюдение за учениками;
- взаимодействие с педагогическим коллективом;
- разработка и проведение родительского собрания «Как научить ребёнка выполнять самостоятельно домашнее задание;
- выполнение задания «Истории успеха выпускника»;
- проведение исследования по теме ВКР;
- анализ процесса и результата педагогической деятельности.
2. В ходе практики мне удалось изучить или повторить:
- теоретические и методические основы деятельности администрации школы, методиста, социального педагога, классного руководителя;
- нормативно – правовые документы, регламентирующие процесс воспитания в каждом звене общеобразовательной школы в отдельности;
- основные документы о правах ребёнка и обязанности взрослых по отношению к детям;
- содержание, формы, методы и средства организации классного часа и общения в школе;
- методику педагогического наблюдения, основы интерпретации полученных результатов и формы их представления;
- педагогические и гигиенические требования к организации воспитательной работы; особенности планирования, содержания, формы и методы работы с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими);
- логику анализа деятельности административного звена школы и классного руководителя.
3. Мною были приобретены следующие умения:
- формулировать цель и задачи, методы воспитания класса и отдельных обучающихся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей;
- планировать деятельность классного руководителя;
- планировать внеклассные занятия (классные часы), организовывать их подготовку и проведение;
- осуществлять самоконтроль при проведении классных часов, внеклассных мероприятий, родительских собраний.