Педагогическая практика МБОУ СШ №32 город Нижневартовск

Введение
Цели практики:
Задачи практики:
Сроки практики:
Место прохождения практики: МБОУ "СШ №32" город Нижневартовск (ХМАО-Югра
Формируемые компетенции:


1.1. Паспорт образовательного учреждения
Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 32"
Сокращенное наименование: МБОУ "СШ №32"
Директор школы Ряхов Дмитрий Геннадьевич
Телефон 8(3466)45-14-20
Электронная почта nv-school32@mail.ru
Количество обучающихся –
Структура управления ОО

1.2. Педагогический коллектив
Количество педагогов – 53 человека
Преподаватель-организатор ОБЖ Маршенников Федор Геннадьевич

1.3. Расписание занятий
Дни
уроки Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
1
2 5А 9А
3 5М 9М
4 6А
5
6 6М 8А 7А
7 8М 7М

1.4. Краткая характеристика класса
Характеристика коллектива 7 класса

7 класс – общеобразовательный класс. Обучается в нём 28 человек. Из них 13 девочек и 15 мальчиков.
Коллектив формировался с первого класса, основной его состав сохранился до сих пор (24 чел.). Изначально коллектив был сформирован из выпускников дошкольного учреждения. Вновь прибывшие ребята успешно адаптируются в нем. В классе 3 человека из многодетных семей, 2 опекаемых и 1 из социально неблагополучной семьи. Один учащийся обучается по АООП.
По мнению учителей-предметников, коллектив целеустремленный, работоспособный, с хорошим интеллектуальным и творческим потенциалом.
Как сами себя считают семиклассники, класс обычный, есть способные к обучению, занятиям творчеством, спортом, стремящиеся найти себе занятие по интересам.
Успеваемость в классе хорошая: 4 отличника, 2 потенциальных отличники, 7 хорошистов, 15 человек учатся на «3» и «4».
Качество знаний в 6 классе составило 72%, уровень обученности – 70%. Неуспевающих и пропускающих занятия без уважительных причин нет.
Ребята регулярно выполняют домашние задания по предметам. Постоянно принимает участие в предметных конкурсах в школе и на районном уровне. В результате 3 лет совместного труда учащихся, педагогов, родителей, классного руководителя просматривается динамика развития коллектива.
У школьников сформирован интерес к учебным занятиям. Это свидетельство ответственного отношения к учебной работе. Дети активны на уроках, хорошо воспринимают материал, дисциплинированы. Полученные знания и умения используются на уроках и в различных конкурсах, олимпиадах, конференциях в школе.
Особое внимание уделяется слабоуспевающим учащимся. Они требуют постоянной помощи, чтобы организовать дополнительные занятия по нескольким предметам. Постоянный контроль классного руководителя требуют учащиеся с отклонением поведения.
Ребятам привиты навыки к бережному отношению к работе. Воспитанники осознают ценность работы, чаще всего добросовестно занимаются самообслуживанием, бережно сохраняют учебники и мебель школы. Учащиеся могут совместно работать.
Почти все ученики занимаются различными кружками в школе и вне школы. Увлекаются различными занятиями, это музыка, танцы, рисование, футбол, шахматы, игры.
Классное самоуправление хорошо работает, дети становятся инициативнее, самостоятельнее, креативнее. Каждый обладает поручением и проявляет к нему ответственное отношение.
По результатам обследований и опросов не было изолированных, замкнутых учеников. Все принимаемые. Имеются дети малообщительные. Особое внимание следует уделять им, включая их в интересные кружки, давая индивидуальные поручения, а затем анализируя их выполнение.